Еще совсем недавно пробле­ма воспитания патриотизма не стояла так остро, как сейчас. Ей уделялось немало внимания, но особой и столь очевидной необ­ходимости в этом не было, ибо дети с молоком матери впитыва­ли понятия «Родина», «великая держава», «мы, советский на­род»... Раньше ученик смотрел на карту СССР и думал: «Я живу в самой большой, самой могуще­ственной, самой хорошей стра­не». Такое сознание закладыва­лось в нас не только при советс­кой власти, оно круто замешивалось веками. И вдруг - шок. Наши дети сегодня видят, что мы - и не самая могуще­ственная, и не самая гуманная страна, и у нас отнюдь не «воль­но дышит человек»...
    В наших детях практически пол­ностью атрофировалось чувство патриотизма. Это проявляется во всем: в выбираемых ими тетрадях с иностранными обложками, в обожании западной музыки и кинофильмов, в употреблении свиста и возгласов, как это делают американские подростки, и т.п.
   Бесстрастные социологичес­кие срезы фиксируют деформа­цию у молодежи глубинных чело­веческих ценностей. Семнадца­тилетние юноши и девушки на вопрос, что, по их мнению, явля­ется для молодежи самым важ­ным в жизни, ответили: деньги -32,7 %; деловая карьера и обра­зование - около 20%; получить от жизни побольше удовольствия -18,7%. Извечные же ценнос­ти собрали такие цифры: любовь - 5,1 %; действия ради будущего России - 4,4; идеалы и вера - 2,7%... Увы!
   Воспитание любви к Родине может осуществляться ежеми­нутно - родителями, чтением книги русского автора, просмот­ром наших кинофильмов, телепе­редач, рассказывающих о собы­тиях и людях, которыми Россия может гордиться, о вечных цен­ностях: любви к своей земле, на­циональных корнях, знаменитом «русском духе»...

  Цель Центра развития творчества детей и юношества - создание оптимальных условий, обеспечивающих формирование личности гражданина патриота Родины способного встать на защиту интересов своей страны в мирное и военное время.

  Задачи:

• улучшение работы по военно-патриотическому воспитанию детей и подростков
• ориентация на выбор воинской специальности, рода войск;
• формирование качеств, необходимых при действиях в чрезвычайных ситуациях и экстремальных условиях, службе в Вооруженных Силах РФ, правоохранительных органах, в противопожарной службе и др.;
• развитие инициативности и самостоятельности, воспитанников на основе игровой деятельности;
• проверка уровня ЗУН по основам безопасности жизнедеятельности человека, основам военной службы, истории Вооруженных сил, прикладной физической подготовке;
• приобщение воспитанников и общечеловеческим ценностям и профилактика асоциального поведения.